¿Cómo aprenden quienes participan en comunidades de emprendimiento y tecnología en México? 

Esta pregunta se responde en mi trabajo doctoral. Ahí se sostiene que aprender en espacios no escolarizados es un proceso de experimentación intencionada cercano a la vivencia de emprender e impulsado por movilizadores ligados a las necesidades inmediatas pero también a otras más profundas.

Se reconoce que espacios emergentes no escolarizados son cada vez más relevantes para aprender en la complejidad de las sociedades actuales. En esta tesis se da cuenta de los hallazgos tras analizar los aprendizajes que tienen los participantes de una comunidad de práctica de emprendimiento tecnológico particular en Guadalajara. 

La liga al documento es esta: http://bit.ly/2OKyoz6