DESCRIPCIÓN

Al terminar este curso se espera que el estudiante sea capaz de identificar los principales procesos históricos por los que ha transitado la educación en la historia universal así como identificar las prácticas y propuestas educativas más relevantes tanto por su carácter innovador como por su impacto social. El planteamiento metodológico de esta asignatura incluye concebir el trayecto histórico de la educación desde la antigüedad al siglo XXI y al mismo tiempo ir reflexionando sobre los elementos convergentes y divergentes en cuanto a tiempo y espacio de la educación.